ITFree es una comunidad libre: transforma ideas en proyectos, aprende de lo que crea y pone el conocimiento al alcance de todos, con agilidad y método. Hablando el mismo idioma y reduciendo la distancia técnica siempre que sea posible.
El código que se enseña no siempre es el código que se usa para construir. ITFree acerca estos mundos con clases basadas en proyectos probados y utilizados en producción: el estudiante aprende las decisiones y los métodos detrás de software real. La industria puede adoptar estos proyectos o crear productos sobre su base, trabajando con el mismo conocimiento que formó al estudiante. Sus nuevos desafíos regresan a la investigación y al aula, alimentando la próxima generación de proyectos.
ITFree es TI libre: aprender de lo que existe, probar lo que falta y permitir que otras personas continúen. Quien publica código o protocolos para libre uso declara licencias que permiten seguir construyendo. Las herramientas de terceros pueden acelerar el trabajo sin pasar a controlar el método compartido.
Una profesora orienta; un autodidacta experimenta; un investigador examina evidencias; quien trabaja en la industria pone a prueba soluciones. Cada persona aporta lo que sabe y aprende de lo que las demás encuentran. ITFree organiza este encuentro: nadie necesita escribir una tesis para desarrollar ingeniería, y quien elige investigar encuentra espacio para el rigor de su método.
Un entorno, cinco caminos
itfree.org reúne la experiencia. Las demás direcciones funcionan como atajos a partes del mismo entorno: no son organizaciones separadas ni obligan a quien aprende a reiniciar su recorrido en cada área.
itfree.orglleva al punto de encuentro de los recorridos y los protocolos compartidos.itfree.schoollleva a los itinerarios de aprendizaje, desde la ingeniería práctica hasta la investigación académica.itfree.sciencelleva a los proyectos de investigación, las evidencias y los preprints.itfree.devlleva al código, los artefactos y las herramientas de los proyectos participantes.itfree.netlleva a las conversaciones, los grupos y las conexiones que acompañan estos trabajos.
Cada dirección facilita la llegada. El conocimiento producido en un camino sigue conectado con los demás.
.org | El encuentro que da sentido al conjunto
El profesor lleva un proyecto al aula. El código plantea una pregunta para la investigación; la respuesta cambia la forma de enseñar. .org reúne estos recorridos en una experiencia pública y mantiene los protocolos y criterios del método a la vista de la comunidad. Usa herramientas abiertas o propietarias de proyectos independientes, pero no las fabrica ni las revende.
Un primer ciclo puede reunir una clase, un proyecto abierto, un protocolo público de revisión y un artefacto que otra persona pueda examinar y reproducir. Así es como la idea se vuelve verificable. Cada actividad esencial conserva un camino de uso sin módulos comerciales adicionales, incluso cuando herramientas extra facilitan el trabajo.
Más información sobre el propósito y el primer ciclo de .org
.school | Aprender construyendo, en más de una dirección
Un estudiante abre un proyecto y encuentra código, decisiones y pruebas vinculadas a problemas reales. En .school, ese material se convierte en itinerarios prácticos: cada competencia puede generar un artefacto para aprender, mejorar y mostrar en un portafolio. Los educadores adaptan el recorrido; los autodidactas avanzan a su propio ritmo. Hacer buena ingeniería no exige escribir una tesis.
Quien desea investigar encuentra otra posibilidad: estudiar métodos, registrar evidencias y someter ideas al examen de otras personas. El trabajo de fin de grado, la maestría y el doctorado tienen exigencias propias, pero no forman una escalera obligatoria. Los proyectos documentados acercan la práctica a ese rigor sin confundir los dos caminos.
Más información sobre los recorridos de .school
.science | Una investigación puede comenzar antes de la revista
Una investigación no tiene por qué limitarse a quien la inició. Cuando su autor decide publicar un preprint en .science, la comunidad puede seguir su recorrido, discutir hipótesis y proponer nuevas preguntas. Los estudiantes aprenden de una investigación en curso; los investigadores examinan métodos y resultados; los profesionales reconocen desafíos que viven en la práctica. El trabajo vuelve al aula con más perspectivas y abre camino al próximo proyecto.
Quien llega después puede seguir las versiones del trabajo, señalar límites e intentar reproducir lo observado. .science distingue las comprobaciones técnicas de los dictámenes humanos: ninguno se convierte en un aval automático de una hipótesis. Si una revista publica el trabajo más adelante, el preprint puede llevar al lector a esa nueva etapa. La decisión de divulgar sigue en manos de los titulares, respetando sus derechos y el destino previsto para la investigación.
Más información sobre el recorrido de los preprints en .science
.dev | Ingeniería abierta al examen y a la continuidad
Una idea necesita código que otras personas puedan ejecutar y comprender. .dev reúne proyectos independientes, código de ejemplo y herramientas para llevar esa idea de la intención al artefacto. Las pruebas y comprobaciones automáticas revelan cuestiones técnicas para el examen humano; no confieren mérito científico.
Un proveedor puede automatizar la ejecución y ofrecer nuevos entornos o soporte. Si ese servicio se detiene, se echará de menos la automatización, pero el proyecto libre conserva su código, sus datos compartibles y sus instrucciones para seguir por otro camino. Los componentes publicados para libre uso declaran sus licencias; las herramientas comerciales no pasan a formar parte del código libre por haber ayudado a ejecutarlo.
Más información sobre los proyectos y protocolos de .dev
.net | Conversaciones que acompañan las ideas
Una decisión cambia un proyecto. Sin la conversación que llevó a ella, quien llega después ve el código, pero pierde el motivo del cambio. .net relaciona las preguntas, los comentarios y las decisiones con los proyectos y las versiones correspondientes. Las discusiones públicas invitan a otras personas a participar; las clases y los grupos pueden mantener sus conversaciones privadas sin mover todos los archivos a la red.
Si una publicación cambia o deja de circular, su historial puede preservar la referencia sin exponer el texto retirado. Las conversaciones privadas siguen siendo privadas, incluso cuando el proyecto se hace público. La trazabilidad respeta los derechos de las personas; los datos de actividad no se convierten en un instrumento de vigilancia ni en clasificaciones de personas.
Más información sobre la colaboración y la privacidad en .net
Una base común, muchas formas de contribuir
Un trabajo puede compartirse sin que su autor pierda el reconocimiento; lo que circula respeta los derechos de los titulares, las licencias y la privacidad. El código y los protocolos ofrecidos para libre uso pueden continuar con la comunidad cuando termina un servicio. La fundación utiliza tecnología abierta o propietaria sin adquirir por ello los derechos sobre la herramienta o los trabajos de los participantes.
Una institución puede contratar directamente a un proveedor para alojar clases, automatizar tareas u ofrecer salas privadas. Otra persona puede participar en discusiones públicas y divulgar su preprint sin contratar esos servicios. La compra no crea un vínculo con .org: ofrece la experiencia pública, no vende la tecnología ni concede avales comerciales o editoriales.